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    千亿国际在线娱乐天府职业技术学校为你科普一下学前教育机构的创设

    时间:2019-03-25 14:59来源:天府 作者:scutf 点击:
            现代社会之前,学前儿童的教育主要是在家庭中进行的。尽管创办了宮廷学校等机构进行幼教,但接受教育的儿童只限于皇家子弟,无论是学前教育机构还是受教育的人数都是十分有限的。而到了资本主义社会,幼儿学校和幼儿园的普遍设立,成为这一时代的突出特征。发端于17世纪后半期的英国贫民婴幼儿保护和养育设施是近代欧洲学前教育设施的胚胎。18世纪末,在法、德、俄等国都出现过类似的设施,这些设施以挽救贫民婴幼儿生命,对其实施简单的教育为目标,受到当时贫民的欢迎产业革命的发展,需要大批的劳动力,女工和童工的增加,父母进入工厂做工,使婴幼儿童的保护和教育成为亟待解决的社会问题。同时,贫穷家庭的儿童迫于谋生的压力,七八岁就开始做工,他们的父母都希望自己的孩子在入厂做工以前学到读、写、算等方面的起码知识,为他们今后的生活和工作打下良好的基础。在这样一种历史背景下,欧文、华尔德斯等一批慈善家和教育家掀起了一场创办幼儿学校的运动。
      
      1.欧文创办“新性格形成所”的实践活动
      
      罗伯特・欧文(1771-1858年),出生于北威尔士一个小手工业者家庭,自幼家境贫穷,只有初级小学的学历。10岁开始学徒,自谋生计,一边劳动,一边刻苦学习,勤于思考,尽管学历不高,但由于勤奋刻苦,终于成为一个学识渊博且富有思想的人。1791年,他成为曼彻斯特一家纺织厂的经理。他积极改善工人的工作条件和生活条件提高工人工资,缩短劳动时间,禁用10岁以下童工。他以巨大的精力和极大的热情办教育。他认为人的个性是由天性、环境和教育决定的,要从根本上改变人的性格,必须从幼儿教育开始1802年他创办了世界上第一所儿童学校,包括托儿所和幼儿园。此后,他在新拉克当厂长期间实行了旨在改变人的性格的一系列实验。他创办了各种教育机关,这些机关被称为“新性格形成所”。其中有幼儿学校,包括托儿所(1~3岁)和幼儿园(4岁)。同时欧文非常重视对儿童进行劳动教育,认为儿童在学校学习期间,应该学会些简单的劳动技能,养成劳动的习惯。欧文创办学前教育机关,是世界教育史上开先河的工作,推动了幼儿学校的兴办,功在当代,利在千秋。
      
      2.福禄倍尔和世界上第一所幼儿因
      
      德国教育家福禄倍尔在教育史上被誉为“幼儿教育之父”和“幼儿园之父”,是当之无愧的。1837年,福禄倍尔开始专门研究幼儿教育问题。在德国风景优美的勃兰根堡创立了一所实验学校,招收3~7岁的幼儿。这所学校设在山林之中,风景如画,他把它称之为“儿童的花园”,而老师被誉为施肥的园丁。在这所学校,他进行了广泛的教育实验。1846年,他正式命名这个学校为“幼儿园”,这是世界上第一个真正意义上的幼儿园。从此之后,福禄倍尔式的幼儿园很快在世界各地建立起来。
      
      福禄倍尔对学前教育做出了杰出贡献。他创立了完整的学前教育理论体系,明确提出了幼儿园的教学任务和教学方法,为幼儿制造了系列玩具,培养了不少幼儿园教师对后世幼教实践产生了广泛而深远的影响。
      
      3.苏联的学前教育机构和“捷尔任斯基公社”
      
      苏联的学前教育机构有托儿所(收2个月至3岁儿童)、幼儿园(收3至7岁儿童)以及托儿所一幼儿园(收2个月至7岁ル童),由区、市、村、镇人民代表苏维埃执行委员会负责开办,也可经执委会批准,由国营企业和国家机关、集体农社、合作社及其他社会团体开办。学前教育机构的任务是帮助家庭教育儿童,并为有子女的妇女积极参加生产和社会生活创造条件,使儿童受到全面的和谐发展的教育。1982年,全国常设学前保育机构中有150多万名儿童,季节性保育机构中有500万名儿童苏联在十月革命后,由于战争的原因,出现了许多流浪儿童和少年犯。为了收容和
      
      改造这些儿童,苏联政府在多地设立了工学团。著名的有高尔基工学团和捷尔任斯基公社。马卡连柯等教育专家通过集体教育、劳动教育等方法,把他们培养成为工程师、医生、劳动模范,这是对特殊儿童进行教育方面所作出的有益探索和实践,在世界教育史上写下了光辉的一页。

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    (责任编辑:scutf)

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